正上课时左腿落空了知觉
　　1985年3月，杜顺经过测（cè）验成为一名民（mín）办（bàn）教师。尔后，业（yè）绩凸起的他逐步（bù）成为了那时（shí）全镇小有名望的万能型（xíng）教员。1991年，他被选拔为村小校长（zhǎng）。而那时他地点（diǎn）的村小校舍破旧，一到下雨天就得停课。杜（dù）顺就屡次去做村干部的任务，并自动拿出（chū）500元钱用（yòng）于校舍维（wéi）修。而他那（nà）时的年工资，仅（jǐn）有600元。
　　1994年3月的一天，合理（lǐ）他站在讲台上全身心肠授课（kè）时，蓦地间觉（jiào）得（dé）左（zuǒ）腿（tuǐ）麻（má）痹落空（kōng）知觉，站（zhàn）立坚苦。“那时（shí）我看着孩子们的（de）求知目光（guāng），心中（zhōng）独一想到的就是要把课教完（wán）。
　　尔后的两年（nián）间，腿部麻痹仍在继续。老婆陪着我（wǒ），先（xiān）后到多家病院进行诊治，但病情并没有改善（shàn）。1997年（nián），我的身（shēn）体再也挺不（bú）住了，在老婆和指导的挽劝下（xià），不得一直（zhí）下（xià）任务（wù），来（lái）到吉大二院就医，最终被确诊（zhěn）为（wéi）脊髓空泛（fàn）症。

　　困（kùn）难的选择
　　只需活（huó）一天就要教好书（shū）
　　杜顺说（shuō）：“听人说我最多（duō）能活5年，我的大脑登时一片空白（bái）。一想到本（běn）人的家（jiā）人，本人的（de）学生，我的心（xīn）里（lǐ）就如刀（dāo）割普通。”
　　“我晓（xiǎo）得本人（rén）要做的就是顾惜（xī）生射中（zhōng）的每（měi）一分（fèn）每（měi）一秒（miǎo）。只需我活一天，我就要教书，教好书，让生命更有价值（zhí），简略爽性（xìng）地说就（jiù）是要（yào）活出个样来。我固然很难掌（zhǎng）握生命的长度，但我可以扩（kuò）大生（shēng）命（mìng）的宽度。”
　　于（yú）是，在出院的（de）第二天（tiān），杜顺就决然回到了黉舍（shě）。同事伴侣（lǚ）都（dōu）劝（quàn）他，别上班了，回家养病算了。可是，杜依（yī）从未不坚定过，他还顽固（gù）地以为：“只要（yào）讲台才（cái）是（shì）属于我的舞台。”
　　不懈的对（duì）峙
　　坐轮椅授课跪着（zhe）写教（jiāo）案
　　杜顺地（dì）点的村小有（yǒu）30多逻辑（jí）学生（shēng），仅有4名（míng）教员（yuán）。如许的状况下，杜顺（shùn）既当班（bān）主任，又要兼科任（rèn）教（jiāo）员。他不只教语文、数学，还自动兼任（rèn）了科学、美术等学科的教育。因杜顺曾教过除英语以外小学开设的一切学科，所以对他来说，天天（tiān）上（shàng）课最大的坚苦不是教（jiāo）育才能，而是若何进入教室。
　　1994年，杜顺还（hái）勉（miǎn）强能行走。可从家到本来（lái）的黉舍（shě）仅200米左右的路，他要走上（shàng）15分钟，并且（qiě）记不（bú）清摔了几多次。2000年10月初，黉舍（shě）迁到村外，到他家（jiā）的（de）间隔为1.5公里。这段（duàn）路（lù）他骑自行车要走上30分钟（zhōng），而（ér）所谓的骑（qí）车，就是（shì）靠左（zuǒ）腿撑住自行车，靠右腿的力气向（xiàng）前滑行（háng）。据杜（dù）顺的老婆（pó）讲，那时他在前（qián）面骑，我在后面（miàn）推。有（yǒu）时，学（xué）生还争抢（qiǎng）着帮我推。记得有几回雨下得特（tè）殊大，学生家长就开着四（sì）轮车（chē）去接杜顺下班。到2002年，杜顺就（jiù）不得不靠手杖支撑着走路（lù），天天由老婆骑着（zhe）摩托（tuō）带他上下班。跟着病情的不时恶化，2005年，他的双腿曾（céng）经不克不及主动分隔了（le）。躯干（gàn）以下关节悉数僵直，肌肉萎缩加剧，伤口多处腐朽，身体近似Z形（xíng），只能坐轮椅举动（dòng）。
　　因（yīn）为长时间跪在炕上写教（jiāo）案（àn），杜顺的右胳膊肘关（guān）节被磨破传染化脓（nóng），最终骨头都露了出来，令人惊心动魄（pò）。然则，一想到学生，一（yī）想到（dào）身为教员的职（zhí）责，杜顺就会充（chōng）溢劲头（tóu）：“教案（àn）必需仔细写，搪塞一句话，甚至是一个字，都是（shì）愧对（duì）我的学生。”